De muzikale speeltuin | Kevin Zwinkels

Vocale improvisatie in het primair onderwijs

“Improvisatie? Daar begin ik niet aan. Dat is iets wat je op het conservatorium leert; het heeft geen plek in mijn klas.”

Voelt improviseren met leerlingen voor jou als een sprong in het diepe? Ben je werkzaam in het primair onderwijs en vraag je je af wat de mogelijkheden zijn om te improviseren met jouw leerlingen? Wil je weten welke vormen improvisatie kan hebben? En welke veranderingen in jouw manier van lesgeven leerlingen kunnen stimuleren om creatieve keuzes te maken?

Improvisatie hoeft niet onbereikbaar te voelen!

Kevin laat je zien dat improvisatie een warm bad is, vol met creativiteit.  Met zijn nieuwsgierige houding als vakdocent muziek dompelde hij zichzelf vijf jaar lang onder in het thema. Hij kwam tot veel nieuwe ontdekkingen en creëerde een muzikale speeltuin voor leerlingen uit het primair onderwijs. Ook stelde hij zich de vraag: ‘hoe beperkt de top-down-aanpak de groep als we samen met leerlingen muziek willen maken?’

In De Muzikale Speeltuin laat hij zien hoe improviserende werkvormen de springplank kunnen zijn naar een nieuwe didactiek van de muziekles. Zodat het fysiek voelen van ritme en muziek voorop staat. Leerlingen in het primair onderwijs worden gestimuleerd keuzes te maken in het moment. Hierdoor leren ze zelf muziek te creëren en te beïnvloeden. Kevin licht zijn visie en bevindingen in de praktijk toe en geeft je inspiratie en handvatten om improvisatie toe te passen. Zodat de leerlingen én docent er optimaal van kunnen genieten en leren.

Kevin Zwinkels

Kevin Zwinkels voelt zich een muzikale duizendpoot in het primair onderwijs. Hij is vakdocent muziek voor de klas, opleidingsdocent muziek op de pabo van Inholland en koordirigent. Met zijn master Vocal Leadership op zak zorgt hij voor vernieuwend, eigentijds muziekonderwijs. Zingen en ritme staan bij hem centraal en door zijn praktische manier van werken maakt hij de vertaalslag naar muziekimprovisatie met kinderen.